適合3歲以上兒童的專注力訓練游戲閃文推薦

適合3歲以上兒童的專注力訓練游戲

  

如何培養孩子專注力,今天給大家介紹一下小方法

一、從游戲入手

1、拼圖、下棋

讓孩子盡早學會拼圖,並逐漸增加拼圖的塊數;學習簡單棋類的玩法。象棋、撲克牌(排順序、撿紅點、心髒病)、跳棋、孔明棋,這些活動都需要高度的專注力,以及足夠的認知,才有勝算的機會。認知還不錯且活動量高的孩子,對於競賽性的活動,都會相當有興趣,且樂此不疲。 

2、猜物

把幾種不同形狀、輪廓鮮明的東西放在袋子中,讓孩子去摸,然後提問孩子:“一共有幾樣東西?都是些什麼?你是怎麼知道的?” 

3、什麼東西不見了

擺出幾樣東西,讓孩子看上1—2分鐘,再讓孩子閉上眼睛,拿掉其中的一個或兩個東西,再請孩子說說什麼東西不見了。(提示:可先從少數幾個東西開始,等孩子記憶力增強後,再逐漸增加東西的數量和拿掉的數量。) 4、拍掌游戲:雙掌互拍,剛開始老師將雙手固定放在胸前的位置,讓孩子用雙手與老師的手互拍,老師再上下左右移動雙手的位置,讓孩子也要專注地進行拍掌活動。  5、操作性活動:只要是操作性活動就需要專心,像夾豆子游戲、滴管游戲,但進行活動前,還需要幫孩子考慮到坐姿及環境的安排,讓孩子在較安靜的環境中,一次進行一件事情,且盡量避免太多聲音、視覺的干擾。市面上一些簡單的童玩,像小的彈珠台也可以加以利用,孩子必須專心才能將小彈珠滑近固定的位置,或是以競賽的方式進行,看誰進行得比較快,或是比較准確。  6、走直線、平衡木:讓孩子先練習走直線,在直線中練習專注,等孩子熟悉後,再練習手拿著物品走直線,還可以腳尖接著腳跟,再到平衡木上行走,接著讓雙手舉直,或是雙手拿著物品行走。在動態活動中,丟接球也是專注力的一部分,不專心就接不到,或是被球砸到。 7、讓孩子跟著單一顏色做出追視;為確認孩子是否真正做出追視的動作,不妨在透明的壓克力板上,畫出線條,直立起來,父母就可以觀察出孩子眼睛追視的狀況。

8、鏡子游戲:跟孩子一起玩動作模仿,想象自己是一面鏡子,跟著父母的動作進行,剛開始給孩子的動作要簡單一些,速度也盡量放慢,等孩子熟悉後,可以互換角色,增加活動的趣味性。

9、聽音游戲:聽聲音辨別位置,在孩子的右後方、左後方敲樂器,讓孩子分辨聲音的來源。還有一種拍子節奏模仿,父母拍兩下,孩子就需要跟著拍兩下,接著再做不同的節奏變化,孩子也要跟著做出不同節奏的變化,讓孩子學習專心地聽,聽完之後做出正確的動作。

10、傾聽游戲:先跟孩子玩“請你跟我這樣做”,做單一指令的進行,之後可以進行兩個連續指令或是三個指令,像是“幫媽媽拿○○、○○、○○三樣東西過來。”“先去○○,再去○○,最後再去○○”(動作指令),孩子要做出正確的動作,就需要專注後的理解,才能做出正確的動作。剛開始,如果孩子無法進行,可以讓孩子先練習復述一次,一邊做的時候也可以一邊念出剛剛的指令,做自我提醒的訓練。

11、猜領袖:全家一起玩猜領袖的游戲,在團體中有一個人帶動不同動作,讓另一個不知情的人藉由每次的動作轉換中去思考,在團體中究竟哪一位才是領袖。這一部分不管是當任何一個角色,都需要在相當專注及十分敏感的情況下,才可以做出跟隨或正確判斷。

12、謎底就在圖書中:跟孩子說故事後,可以問問孩子故事的人物、主要情節、內容重點。如果孩子還是不清楚故事內容,讓孩子嘗試自己一邊看書一邊說故事,請他反問家人問題。這一部分主要是做閱讀理解的訓練,讓孩子在學習專心聽故事、看故事中,還需要理解其中的內容。  

適合3歲以上兒童的專注力訓練游戲

二、從語言入手

聽故事

在講故事前,先向孩子提出問題,讓孩子帶著問題去聽,聽完後回答問題;還可以要求他在聽完故事後復述給你聽。

傳話

經常讓孩子做傳口信的人。“你去告訴爺爺,今天晚上9點,中央電視台有他喜歡的節目。”從簡短的到長一些的句子。

學話

教孩子跟隨你說話,在完整地說一句話後,你說前半句,讓孩子說後半句。三、從數學入手

1、找數字

讓孩子在紙上把大小不同、次序混亂的1—100的數字,依次找出並圈上。(提示:這個訓練可常做,每次記錄下時間,或跟家長比賽,增加訓練的趣味性。)

2、連圖形

讓孩子把1—100甚至更多的數字按順序連接起來,組成各種有趣的畫面。

四、從交往入手

小幫手

經常讓孩子幫助家長拿各類小東西,從一件到幾件不等,要求他在一次完成。“請幫我拿一個蘋果、一把小刀、一些紙巾和幾個牙簽。” 

五、從聽、看入手

 

准備配有磁帶或CD的圖書,讓孩子先聽,再看圖書,理解其中內容。這種圖書以聽為主,用圖書來加深理解,此方法對孩子將來進入學校學習有非常大的幫助。孩子在聽、看的過程中不僅豐富了知識、提高了對事物的理解能力,更主要地培養了孩子安靜、注意聽講的好習慣。 

以下提供幾個訓練注意力的小游戲:

(1)玩撲克游戲。可鍛煉注意力高度集中和快速反應能力。

取三張不同的牌(去掉花牌),隨意排列於桌上,如從左到右依次是梅花2,黑桃3,方塊5、選取一張要記住的牌,如梅花2,讓她盯住這張牌,然後把三張牌倒扣在桌上,由家長隨意更換三張牌的位置,然後,讓她報出梅花2在哪兒。如她說猜對了,就勝,兩人輪換做游戲。隨著能力的提高,家長可以增加難度,如增加牌的數量,變換牌的位置的次數和提高變換牌位置的速度。

  

適合3歲以上兒童的專注力訓練游戲

  

(2)買一些智力訓練的書,每天堅持做練習。一些鍛煉觀察力、注意力、記憶力的圖文,如走迷宮,在一大堆圖中找某樣東西,找異同(同中找異,異中找同),比大小、長短,在規定的時間內把一頁圖中的物品記住,然後合上書讓她報出來。等等。時間不可過長,但往後可延長練習時間,一定要每天堅持練。做對給紅五星獎勵或打分。 

(3)搶背電話號碼。一本電話號碼本,可以成為游戲工具。家長給她看一兩秒鐘,讓她記住某人的號碼,然後移開號碼本,讓她背出來。兩人可輪換著背,比比誰厲害。 

(4)給孩子講故事、讀故事。講故事時,要經常用眼神和體態、語言與孩子交流,還可用提問形式讓孩子參與講故事。或者拿一本故事書,家長讀給她聽,直到發現孩子的注意力實在無法堅持集中時,立即宣布“今日故事講到這裡,明日繼續。”隨著聽故事時間的延長,注意力的提高,可以發展到讓孩子聽故事錄音帶。其他活動形式也可按類似方式進行。 

(5)玩“開火車”游戲。這種游戲要三人以上,一家三口就可以完成,當然如果有爺爺奶奶或其他參加,那就更好了。為了敘述的方便,現以三人為例,方法是:三人圍坐一圈,每人報上一個站名,通過幾句對話語言來開動“火車”。如,父當作北京站,母當作上海站,孩子當作廣州站。父拍手喊:“北京的火車就要開。”大家一齊拍手喊:“往哪開?”父拍手喊:“廣州開”,於是,當廣州站的兒子要馬上介面:“廣州的火車就要開。”大家又齊拍手喊:“往哪開?”兒子拍手喊:“上海開”。這樣火車開到誰那兒,誰就得馬上接得上口。“火車”開得越快越好,中間不要有間歇。這種游戲由於要做到口、耳、心並用,因此能讓注意力高度集中,同時也鍛煉了思維快速反應能力,而且這種游戲氣氛活躍,能調動人的積極性,孩子玩起來,樂此不疲。 

(6)玩乒乓球干擾注意游戲。本來一個人要保持注意力高度集中就不容易,如果旁邊再有人進行干擾,你會覺得更難以集中注意。比如你在做作業時,旁邊正上演吸引人的電視節目,你就會分散注意力,然而正因為有干擾,有難度,才能在人為設置的更困難更復雜的情境中,訓練注意力的高度集中把球放在球拍上,繞桌子行走一圈,要求乒乓球不能掉下來。你在旁邊進行搗亂,但不能碰到他的身體。一會兒拍手跺腳,一會大喊大叫,還一邊說“掉了!掉了!”他為了不輸給你,又不得不保持鎮定和注意力集中。此外還有類似的這種游戲,對提高注意力非常有效。 

當然,培養兒童專注力的方法有很多,其具體實施方法也不盡相同。家長可根據孩子專注力發展的特點,採取適當的方法,有計劃、有目的地訓練和培養孩子的專注力。只要你採取科學的方法和態度,努力去做,一定會取得成功的。

孩子上課不能專心聽講,最重要的一個原因,就是不能長時間地集中注意力,這是可以通過一些簡單的訓練解決的,而且這些訓練也是可以很好玩的哦(*^__^*)  

1.干擾性訓練游戲。一隻小鳥,輕易地分去了孩子對課堂的注意力,這是因為,孩子的抗干擾能力較弱。所以,我們可以效仿一下毛主席在鬧市讀書的“抗干擾訓練法”,讓孩子在外界干擾的情況下盡量地認真做事,不妨嘗試一下這個小游戲:挑冰糕棒。 

材料:10支左右的冰糕棍(可用筷子或大小相當的小木棍代替)

玩法: 

1.所有的參與人員用抓鬮或石頭、剪子、布等方式排好玩的順序。 

2.將所有冰糕棍隨意地散落地面上,並保持一定的密集度,並將散落一邊的單棍撿起,作為挑冰糕棍的工具。 

3.用手中棍插進交錯疊壓在一起的棍中,選出一根最易挑動的把它快速、准確地挑開,挑動時其他冰糕棒不能有絲毫晃動,冰糕棍即歸玩者所有。否則,即為“瞎了”,由第二名挑棍。 

4. 一人在玩時,除了身體的接觸外,其他人可以以任何方式干擾他,玩的人每取出一根冰糕棒,得一分;如果對他人的干擾毫無反應,加一分。 

5.依次輪換,最後,誰挑得的棍多即為勝。 

2. 聽寫號碼本游戲

數字是一群迷人的小東西,它們可以組成很多有趣的小游戲,不僅可以讓小孩子們更好地掌握數學知識,還可以鍛煉孩子的很多能力哦,注意力就是其中很重要的游戲,比如,聽寫號碼本游戲。

材料:一本電話號碼本、秒錶 

1.任意翻開電話號碼本的一頁,掐著秒錶在一分鐘的時間以較快的速度讓孩子聽寫上面的電話號碼。 

2.提醒孩子認真聽,時間一到馬上停,然後由孩子核對正誤。 

3.每天訓練一次,每次只訓練十分鐘。如果連續三次全對,提前結束訓練。 

溫馨提示:

1.訓練時間一定不要長,在孩子意猶未盡時就結束最好。 

2.訓練不必設置獎品,父母陪同訓練,負責掐表和念數字,成功後孩子的成就感和爸爸媽媽的歡呼、鼓勵,就是最好的獎品,而且還可以進行一次親子大pk,孩子的興致會更高。 

3.這個小游戲不僅可以鍛煉孩子的注意力,還可以培養孩子的傾聽能力哦。

神奇的數字,還可以組成很多有趣的小游戲: 

適合3歲以上兒童的專注力訓練游戲

 

3. 一分鐘游戲。一分鐘真的很短,短得讓孩子覺得什麼也做不成,短得讓孩子不管什麼要求都可以答應,反正,“一分鐘”耽誤不了玩的時間。

所以,不妨利用孩子的這種心理,搞個一分鐘競賽的小游戲哦,讓孩子在快樂與刺激中愛上學習、愛上讀書,同時,還可以鍛煉孩子集中注意力的能力呢。

這個游戲其實很簡單,就是家長和孩子一起比一比,看看誰在一分鐘裡做的事情最多,比如讀書、背詩、寫字等等。不僅僅是學習方面的內容,還可以是生活中的事情,如串珠子、做家務等,多樣化的內容,會讓孩子更感興趣。

游戲的過程中,如果孩子比您做的事情多,要記得及時地表揚哦;反之,也要好好的鼓勵,必要的時候,也可以“放一點水”,讓孩子體驗到勝利的快樂,擁有成就感。 游戲反復進行,不斷地變換內容,孩子就很順利地進入了狀態,您想要孩子做的事情,就不知不覺地做完了。 

4. 對拍手游戲。“你拍一,我拍一……”熟悉的童謠,是不是勾起了您童年的回憶呢?不妨和您的孩子一起來玩玩這種您童年的游戲哦,不僅可以鍛煉孩子的注意力,加強孩子的秩序意識,還可以鍛煉孩子的手部肌肉哦。讓我們先從最簡單的開始吧: 

“拍手,拍右手,拍手,拍左手,拍手,拍手背,拍手,拍手心。”先與孩子面對面坐好,邊念兒歌邊拍手。您先自拍一下,然後伸右手,與孩子伸出的右手對拍;然後自拍一下,伸左手,與孩子伸出的左手對拍;然後再自拍一下,並伸出雙手與孩子伸出的雙手手背對拍一下,手心對拍一下。游戲中要盡量避免或少出錯誤,等到熟練之後,還可以加快拍手的速度或增加自拍和對拍的次數哦,這樣,會更有挑戰性,更能激起孩子的興趣,而且鍛煉強度也更大哦。

心理健康游戲——注意力、反應能力訓練 幼兒園老師常用訓練孩子注意力的游戲 

游戲1:紅黃牌

時間:5分鐘

道具:紅牌、黃牌

游戲操作: 兩人並排站立 ?聽意思舉牌

老師說:舉起紅牌 —————————— 舉起紅牌

老師說:放下黃牌 —————————— 放下黃牌

老師說:不要放下黃牌 ———————— 舉起黃牌 放下紅牌

老師說:不要不放下紅牌 —————— 放下紅牌

老師說:不要不舉起黃牌 —————— 舉起黃牌

老師說:舉起黃牌 ————————— 舉起黃牌

老師說:千萬不要不舉起黃牌 ————— 舉起黃牌

老師說:不要放下紅牌 ———————— 舉起紅牌

老師說:不要不放下黃牌 ——————— 放下黃牌

老師說:千萬不要不舉起紅牌 ——————— 舉起紅牌

老師說:舉起雙手、原地跳一下、放下黃牌 — 放下黃牌、舉起紅牌

老師說:放下紅牌 —————————— 放下紅牌

老師說:不要放下黃牌 —————————— 舉起黃牌

老師說:不要不舉起黃牌 —————————— 舉起黃牌 

游戲2:蘿卜蹲

將孩子分成人數相等的三組,一組代表紅蘿卜,一組代表白蘿卜,一組代表黃蘿卜。老師喊口令:“紅蘿卜蹲,黃蘿卜蹲,白蘿卜不蹲。”喊哪一組蹲,哪一組要快速蹲下。喊另一組,前一組的孩子要快速站起。未按口令動作的孩子算失敗。(也可以由孩子來發令) 

3:對旗語

准備不同顏色旗子6面,每一面代表一個動作。如:紅旗拍手,綠旗向前一步,藍旗向上跳等。老師先介紹每種旗子代表的動作。然後任意舉起一種顏色的旗,讓孩子做出相應動作。要求動作迅速,舉起兩秒後沒做出動作或做錯,都算失敗。如此反復練習。小孩子可以逐漸增加旗子的數量。

4:高個矮個

學生圍成一圈,教師示範,“高個”代表兩手上舉,腳尖掂起。“矮個”代表兩腿半蹲,兩手扶膝,像馬步。然後老師發令:“高個”,就來個馬步;“矮個”則相反。沒有立即做出正確動作算失敗。家裡,父母可以和孩子一起玩,比誰錯的少。 

5:大小西瓜

小朋友站成圈。老師指定一個孩子當排頭,說“大西瓜”,但兩手比成小西瓜的樣子;接著第二個孩子說:“小西瓜”,但兩手比成大西瓜的樣子,依次直到最後一人。 

6:手指爬梯

孩子兩手放在胸前,先左手拇指與右手食指尖相連,然後左手食指右手拇指往上爬,兩指尖在上面相連,接著又是左手拇指與右手食指尖相連;這樣依次反復上爬,爬到頭頂再往下爬回。孩子熟練後可增加難度,左手拇指與右手中指尖相連,左手拇指與右手小指尖相連等。

7:抓耳抓鼻

小朋友在老師面前站成一排,老師喊口令,小朋友來做動作。當喊“1、2”時,孩子兩手在胸前按口令節拍擊掌兩次;老師喊“3”時,用左手食指與拇指抓住鼻子,右手與左臂交叉用食指與拇指抓住左耳。接著,教師再喊“1、2”,孩子依然按節拍擊掌兩次,而當老師再喊“3”時,孩子換成右手食指與拇指抓住鼻子,左手抓住右耳。這樣反復變換,如果孩子在發口令後2秒內沒有做出動作,或動作不對都算失敗。

8:彈鋼琴

孩子先排隊站好,從1到7報數,每人記住自己的號碼,並明確該號碼在音樂中所代表的音符。比如1是哆。3是咪。孩子圍坐在老師面前,游戲開始,老師用簡譜唱簡單的調子。唱到哪個音,報相應數的孩子就快速站起 ,第二個音響時再立即坐回。這樣,如果聽到自己的音時不立即站起或者誤站起的孩子都記失敗一次。老師可先用“12345671”、“17654321”試音,使孩子有所准備。所唱簡譜由易到難,逐漸加快。 

9:拔“孔雀毛”

老師請一位小朋友來當孔雀,用十幾條彩色皺紋紙當作羽毛,塞在“孔雀”的衣服口袋裡、系在腰上、綁在腳上、別在背上等等。游戲開始前,老師給“孔雀”蒙上眼睛,讓他在屋子中間原地轉三圈。老師下令“開始”,其他小朋友就向孔雀靠近,趁孔雀不注意的時候,拔“孔雀身上的羽毛,一次只能拔一根。“孔雀”則提高警惕,兩手在身體四周揮舞,不讓別人拔毛。如果其他小朋友被“孔雀”的手碰到,就失敗了,失去拔毛的資格。“孔雀”的羽毛被拔光時,游戲即可宣告結束。拔得羽毛最多的熱鬧即是勝利者。

早教資料每日分享QQ2637884895 還有許多體育活動需要孩子高度集中注意力才能完成,如,走平衡木、打乒乓球、跳繩等。讓孩子多參加這類活動,能夠促進他們神經系統的成熟和控制能力的發展,從而提高注意力。當然,這些活動必須簡單短小、富有趣味,才能吸引孩子的參與,從而達到訓練的目的。

 

適合3歲以上兒童的專注力訓練游戲

聽覺注意訓練 

1、聽數報數法:讓孩子聽一組數字,如375985,然後立即報出來。每天訓練的數組可逐漸加長。 

2、聽數倒背:讀給孩子一組數字,讓孩子倒背出來,如426,孩子背出“624”。數組隨訓練的進程逐漸加長。 

3、復述詞語:家長從書中隨意讀出5個詞,要求孩子復述;家長從書中讀出6個詞,要求孩子復述。數數法:從3開始,隔3就數,如3、6、9、12、15……數到300;從300開始,隔三就數,數到3。也可選擇從其它數字開始。不管怎樣數,先記下時間,看多長時間數完。然後看後一次數是否能快於前一次…… 

讀書訓練家長和孩子各拿一本相同的書,選一篇文章讓孩子大聲朗讀,家長記下孩子讀錯的地方;再讓孩子從頭讀起,看讀書的時間能否加快,錯誤能否減少。 

智力游戲訓練 

買一些智力訓練的書,找那些鍛煉觀察力、注意力、記憶力的圖文,如走迷宮,在一大堆圖中找某樣東西,找異同(同中找異,異中找同),比大小、長短,在規定的時間內把一頁圖中的物品記住,然後合上書讓孩子報出來。 

需要注意的是,為了讓孩子在接受這些訓練時不感到枯燥,可以有一定的獎懲措施,也可和家長以比賽的方式來進行,這樣可以增加訓練活動的樂趣。家長應該以身作則,表現出專心、堅持和耐心的榜樣。一旦發現孩子有專心的表現,更應加以鼓勵和稱贊。 

圈數字訓練是鍛煉、發展注意力的一種常用方法。所謂圈數字訓練,是指從一組數字中用圓圈圈起某一指定數字,通過由淺入深的多次練習,藉以提高注意的品質。 

小學生圈數字訓練可分為四種類型進行:第一種,訓練圈“3”字的能力,目的是鍛煉注意的指向性和集中力;第二種,訓練圈“3”字前面的一個數字,這是對注意轉移力的一種訓練;第三種,訓練圈“3”字前一位的“7”字,這種訓練有助於發展注意的選擇性;第四種,訓練圈“3”和“7”中間的偶數或奇數,目的在於擴大注意的廣度和分配能力。 

下面是用來進行練習的部分隨機數字表:

5 4 3 7 9 1 2 5 7 6 5 0 8 1 3 4

5 6 4 5 1 2 6 8 3 4 0 8 7 3 5 2

0 9 4 7 8 9 0 1 8 5 2 4 1 7 8 0

1 5 4 6 3 4 9 1 2 2 5 4 1 8 6 4

5 5 2 1 8 0 7 3 2 5 8 6 0 6 7 5

9 2 5 4 3 4 4 7 3 5 0 6 4 9 1 0

5 4 6 1 5 7 6 8 1 6 2 4 7 2 5 0

4 2 5 6 8 9 8 4 9 8 7 1 4 9 3 6

2 5 2 6 8 5 7 1 9 8 4 9 2 7 4 7

5 5 9 3 7 0 4 1 2 8 7 5 9 6 3 4 

訓練中應當注意,每一種訓練都需在3分鐘內完成,每次連續練習的時間應控制在20分鐘以內。每天練習1—2次,30—60次為一個周期。 

圈數字訓練的評分方法是:計算圈對的、圈錯的和漏圈的三種數據。全部圈對的數字的總和稱為粗分。圈錯的加上二分之一漏圈的稱為失誤。粗分減去失誤稱淨分。

 

游戲一:大西瓜、小西瓜

其實這是一個反口令練習,當老師說大西瓜的時候,學生的手要比劃成小西瓜的形狀;當老師說小西瓜的時候,學生的手要比劃成大西瓜的形狀。如果想採取比賽的形式,每組可派代表上台,看誰堅持到最後,誰的注意力就最集中,反應也最敏捷。

游戲二:找領袖

選一名學生當“偵探”,在教室外邊等候;選一名學生當“真領袖”藏在學生中間;再選一個“假領袖”站在講台前。游戲開始,真領袖在人群中帶頭做各種動作,假領袖密切觀察真領袖的動作進行模仿,所有的學生再跟著假領袖的動作去做,這時,偵探走進教室尋找人群中的真領袖。此游戲要求真領袖靈活,做動作時不能太明顯,假領袖機敏,要隨時注意真領袖動作的變換,還不能讓偵探發現他目光的方向,而全體同學呢,也要注意力集中,緊緊跟隨假領袖做動作,否則跟大家節奏不統一,就會被誤認為是真領袖。

游戲三:我是木頭人

——歌謠:賽賽賽,山上有個木頭人,不許說話不許動。選代表上台比賽,邊拍手邊說歌謠,歌謠停止,必須做到一動不動。台下的同學呢,剛開始靜觀之,過一會兒在台下做各種怪動作,目的是把台上的同學逗笑,看誰能注意力集中,堅持不動的時間最長,誰就是獲勝者。

游戲四:數青蛙

這是一個訓練數學思維和注意力的比較難的游戲:一隻青蛙一張嘴,兩隻眼睛四條腿,撲通一聲跳下水。兩只青蛙兩張嘴,四隻眼睛八條腿,撲通撲通跳下水。三隻青蛙三張嘴,六隻眼睛十二條腿,撲通撲通撲通跳下水······老師先說到這裡,讓同學們自己總結出規律,再請五位同學上台,也可以全班按座位依次接力數,看誰的注意力最集中,誰的數學思維敏銳,反應快,誰堅持到最後也不出錯,誰就是勝利者。

游戲五:躲開“3”

跟“明7暗7”的要求一樣,從1開始數數,凡是和3有關的數字,3的倍數,都不能說出來,要用拍手表示。這個游戲比"明7暗7"難度大一些,因為和3有關的數字出現的頻率高,3、6、9、12、13、15、18、21、23、24······所以一不小心,就會中圈套,所以注意力必須得高度集中。 

綜合感受:從這5個游戲來看,好像和數學有著緊密的聯系,數學學不好的孩子,出錯的機率明顯要高;還有反應能力,平時反應慢的孩子也容易卡殼;當然,在游戲中注意力不夠集中的孩子,那是絕對要失敗的。因此,孩子的數學思維一定要從小培養。


參考來源

來源:cocomy.net